Формирование навыков работы с мифологическими сказаниями у младших школьников — диплом

  Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава I. Методические и литературоведческие основы работы с мифологическими сказаниями на уроках чтения в начальной школе

1.1 Общее понятие мифа и мифологии в литературоведческой традиции……………………………….…………………………………………..7

1.2 Значение мифа в  развитии литературного искусства…………………….14

 1.3 Анализ учебных программ по литературному чтению для начальных классов……………………………………………………………………………………………………..21

1.4 Методические аспекты работы с  мифологическими сказаниями на уроках чтения…………..…………………………………………………………………30

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию навыков работы с  мифическими сказаниями на уроках чтения в начальной школе

 2.1. Описание содержания работы по выявлению уровня представлений у младших школьников о мифологических сказаниях………………………….38

2.2. Описание содержания работы по формированию навыков работы с мифологическими сказаниями на уроках чтения в начальной школе………………..……………………………………………………………41

2.3. Качественно-количественный  анализ результатов исследования по формированию навыков работы с мифическими сказаниями на уроках чтения в начальной школе….……………………………………………………………56

Заключение………………………………………………………………………60Список используемой литературы……………………………………………62

Приложение……………………………………………………………………..67

  Введение

Народная педагогика – это кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, это наши истоки. Забывая свои корни, человек разрывает связь времен и поколений. Именно об этом говорил историк В. О. Ключевский: «Я не знаю, каков будет человек через тысячу лет, но отнимите у современного человека этот нажитой скарб обрядов, обычаев  и всяких условностей, и он все забудет, всему разучится и должен будет начинать сначала» [47 : 81].

Одним из источников изучения народа служат мифологические произведения, которые не потеряли своей актуальности и в настоящее время. «Мифы – предельно короткие по форме, безгранично глубокие по смыслу, охватывают буквально все темы, затрагивая жизненные и всегда злободневные  вопросы морали и истины в их взаимопроникновении. Эти фундаментальные начала – познание и нравственность, а также взаимосвязь мира природы  и внутреннего  мира человека – и определяют доминанту творчества народа» [6 : 8].

Ознакомление с мифическими произведениями важно для младших школьников тем, что они уже начинают не только познавать окружающий мир, но и пытаются осмыслить его и свое место в нем. Чтение мифов развивает воображение и фантазию детей, способствует развитию своей точки зрения на мир, помогает проникнуть в область всемирной культуры.

Скачать "Формирование навыков работы с мифологическими сказаниями у младших школьников"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 2058

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*