Формирование нравственных качеств у младших школьников — диплом

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО

ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ

  ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………….8

1.1.Сущность нравственного воспитания младших школьников………………8

1.2. Нравственные эмоции на уроке русского языка……………………………23

1.3.Возможности использования малых жанров фольклора в

Нравственном воспитании младших школьников на уроках русского

Языка……………………………………………………………………………30

ГЛАВА 2.   ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО

НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ…………………………………………………………………47

2.1. Опыт формирования нравственного воспитания младших школьников

В процессе обучения русскому языку……………………………………….47

  2.2. Организация экспериментальной работы по проблеме исследования…..57

  2.2.1. Констатирующий этап эксперимента………………………………….57

  2.2.2.Формирующий этап экспериментальной работы………………………63

  2.2.3.Контрольный этап эксперимента……………………………………….65

ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………73

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………75

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….77

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………………………………82

ВВЕДЕНИЕ

Современный уровень развития общества требует воспитания человека с высоким чувством ответственности, с возрастающим чувством собственного достоинства, высоким уровнем самосознания.

К сожалению, традиционная школьная система воспитания готовит подрастающее поколение к включению в социальную жизнь в репродуктивном статусе, т. е. к выполнении кем-то заданных функций исполнителя, а не творческого работника. К тому же социальный нравственный хаос, царящий в обществе, порождает отчуждение личности от культуры и образования, порождает бездуховность и нравственно – психологический кризис личности.

Вместе с тем, как показывает история, одним из выходов общества из данного кризиса является изменение системы воспитания. Смысл изменения воспитания – в его гуманности.

В последнее время развернулись широкие исследования, посвященные нравственному воспитанию, в которых выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания, указываются способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов нравственного воспитания (А. М.Архангельский, Н. М.Болдырев, Н. К., Харламов и др).

Ряд исследователей освещает в своих работах проблемы подготовки будущих учителей к нравственному воспитанию школьников (М. М.Гей, А. А.Горонидзе, А. А.Калюжный, Т. Ф.Лысенко и др.)

Однако, решение задач нравственного воспитания на основе фольклора в процессе формирования учебной деятельности не достаточно исследовано.

Скачать "Формирование нравственных качеств у младших школьников"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 8444

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*