ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА — диплом

Глава 1. Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе

Введение ________________________________________________________________3

1.1. Урок как основная единица учебного процесса ____________________________5

1.2. Специфика урока иностранного языка ____________________________________10

1.3. Психологические особенности изучения иностранного языка в младшем школьном возрасте _________________________________________________________________13

1.4. Коммуникативная цель обучения иностранному языку на начальном этапе обучения

_________________________________________________________________________16

1.5. Формирование коммуникативных навыков на начальном этапе обучения _______21

Глава 2. Проблема поиска приемов и способов обучения иностранному языку детей младшей ступени обучения

2.1 Приемы и способы обучения фонетике____________________________________23

2.2 Преодоление трудностей в обучении иноязычной грамматике ______________27

2.3 Обучение лексике______________________________________________________32

2.4 Проблемы обучения чтению и письму._____________________________________34

Заключение ______________________________________________________________37

Библиография ____________________________________________________________38

Приложения

Введение

Желание изучать язык другого народа – начало доброго отношения к своему народу, осознания своей принадлежности ко всем людям нашей планеты, независимо от того, где он живет и на каком языке говорит. Но поддержать у малышей желание работать изо дня в день, продвигаясь маленькими шашками, дело нелегкое.

Специфика предмета “английский язык” требует от учащихся напряженной умственной деятельности, внимания. Не всем детям иностранный язык дается легко. Есть ученики, которые с трудом усваивают произношение, интонацию предложений, не запоминают структуру речевых образцов. Это, как правило, вызывает неудовлетворенность, неверие в свои силы, ведет к ослаблению интереса к изучению иностранного языка. Интерес же при обучении любому предмету является движущей силой, обеспечивающей и высокое качество, и усвоение необходимых умений и навыков. Поэтому мы, учителя, ищем пути повышения интереса учащихся к нашему предмету.

Успех в обучении английскому языку школьников может быть обеспечен такой методической системой, в основе которой лежит интерес к предмету. Чем же живет ребенок? Конечно, в игре. Важно учитывать его психологические особенности развития памяти, воображения и мышления. Так, у детей младшего школьного возраста развито восприятие и острота слуха. Они быстро схватывают тонкости произношения. Но природная “хватка” в данном случае должна подкрепляться фонетическими упражнениями, чтобы перейти в навык.

Скачать "ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 2081

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*