Издания для детей — диплом

1.4. Особенности восприятия прессы детской аудиторией

Восприятие — это постижение глубинной сущности произве­дения и воздействие его на читателя. Исследователи, в частнос­ти Б. С. Мейлах, считают, что оно зависит от целого ряда при­чин: особенностей личности читателя, степени сложности произведения, жанровой разновидности, ситуации, в которой про­исходит акт восприятия, контекста событий личной и обществен­ной жизни.

Восприятие — это творческий процесс, начинающийся эмоци­ональной реакцией на произведение. В. Г. Белинский назвал ее «стадией восторга».

Параметры, по которым психологи и педагоги оценивают детскую периодику, таковы:

— для детей: журнал должен носить развивающий характер, иллюстрации и текст должны соответствовать восприятию ребенка; уровень полиграфического исполнения должен быть высоким; детям должно быть не только интересно, но и полезно его читать;

— для подростков: журнал не должен быть «пустым», он также должен быть ориентирован на развитие личности; необходимо давать в нем информацию, на которую можно опереться, он должен точно следовать фактам и быть содержательным и информативным. Кроме того, он должен быть не только актуальным, но и соответствовать возрастным потребностям и интересам подростков.

Очень часто на восприятие ребенка воздействуют морально-этические установки семьи, среды, времени, и он понимает про­изведение в зависимости от своего нравственного опыта и нрав­ственного кодекса среды, продуктом которой он является, ее потребностей и вкусов.

Ребенок дошкольного возраста не в состоянии самостоятель­но разобраться в смысле, а тем более в нюансах текста. И что­бы его эмоции стали «умными» (Л. Выготский), необходимо по­мочь ему в анализе, обдумывании прочитанного, необходимо, если потребуется, скорректировать его восприятие.

Если даже ребенок в 5-6 лет уже может самостоятельно читать, его нельзя оставлять наедине с книгой или журналом. Сосредоточившись  на складывании букв, ребенок часто не обращает внимание на смысловую и эстетическую значимость текста.

Предметом детской прессы можно считать знания и представления об окружающей действительности (о человеке, о мире, о природе, об искусстве), изображенные в форме, доступной детскому восприятию. Однако это определение нуждается в уточнении, так как знания о мире, отраженные в детской литературе, должны иметь особый характер и учитывать специфику читателя.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*