Опытно-экспериментальное исследование — диплом

2.1. Цель, задачи, гипотеза исследования.

Экспериментальное исследование проводилось на базе СРЦ «Отрадное» Северо-Восточного Административного Округа (экспериментальная группа) и ГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Кашинского района (контрольная группа) г. Москвы. В эксперименте принимали участие 21 человек (воспитанники СРЦ «Отрадное») и 20 человек (ГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» Кашинского района) (см. Приложение 1).

Объект исследования – уровень проявления агрессивности детей старшего дошкольного возраста.

Предмет – взаимосвязь между уровнем проявления агрессивности и развитием эмоциональной сферы и формированием навыков позитивного взаимодействия с окружающими в процессе апробации коррекционной программы.

Целью дипломной работы является изучение эффективности программы коррекции и профилактики агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.

В соответствии с целью исследования были определены задачи:

Провести теоретический анализ литературы по проблеме;

Выявить и проанализировать основные формы проявления агрессивности в поведении у детей-сирот старшего дошкольного возраста;

Разработать и апробировать программу коррекции и профилактики агрессивности, направленную на развитие эмоциональной сферы и формирование навыков позитивного взаимодействия с окружающими;

Выявить взаимосвязь между уровнем проявления агрессивности и психокоррекционными воздействиями на ребенка в процессе апробации программы, направленной на развитие эмоциональной сферы и формирование навыков позитивного взаимодействия с окружающими;

Разработать психолого-педагогические рекомендации для педагогов по оптимизации психологического климата в детском коллективе.

В качестве гипотезы нашего исследования выступило предположение о наличии высокого уровня проявления агрессивности у детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей, в силу наличия депривационной ситуации, и его (уровня) связи с психокоррекционными воздействиями в процессе апробации программы, направленной на развитие эмоциональной сферы и формирование навыков позитивного взаимодействия с окружающими, а именно: коррекционная программа способствует снижению агрессивных проявлений в поведении дошкольников, оставшихся без попечения родителей.

Исследование проводилось в 3 этапа:

1 этап – диагностический – представляет собой предварительное тестирование детей (для получения данных о развитии эмоциональной сферы и выявлении уровня агрессивности детей).

Скачать "Опытно-экспериментальное исследование"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 7639

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*