Организация обучения младших школьников культуре речи — диплом

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………….

Глава 1. Теоретические основы формирования культуры речи…………………

1.1. Понятие культуры речи……………………………………………………….

1.2. Культура речи в психолингвистической  литературе……………

1.3. Методические основы организации  работы по формированию культуры речи у младших школьников…………………………….………………………..

Глава 2. Система работы по формированию культуры речи  …………………..

2.1. Анализ учебно-методической литературы

2.2. Диагностика уровня развития культуры речи у младших школьников.

2.3. Методические приемы развития связной речи у младших школьников

2.4. Обработка данных исследования степени развития культуры речи у младших школьников…………………………………………………..

Заключение…………………………………………………………………………

Список литературы……………………………………………..

   ВВЕДЕНИЕ

Дети овладевают родным языком через речевую деятельность. Речь помогает ребенку не только общаться с другими людьми, но и познавать мир. Овладение речью — это способ познания действительности. Чем полнее усваиваются богатства языка, чем свободнее человек пользуется ими, тем лучше он познает сложные связи в природе и обществе. Для ребенка грамотная речь — залог успешного обучения и развития. Развитие речевой деятельности ребенка — не стихийный процесс, он требует определенного педагогического руководства.

Система уроков развития речи — один из основных элементов общего языкового и нравственно-эстетического воспитания младших школьников. Культура речи не ограничивается только грамотностью письма, правильным произношением, а непременно выступает как необходимый момент целостной культуры личности.

На уровень развития культуры речи влияет окружающая речевая среда, которая дает образцы речи.

Задача воспитания навыков культуры речи у учащихся – одна из серьезных задач, стоящих сейчас перед школой. Вопросам «умения говорить» посвящаются статьи в журналах и газетах, так как в последние годы невнимание к культуре речи привело к тому, что большая часть нашего общества не умеет правильно и красиво говорить. А речь учащихся часто бессвязна, логически непоследовательна, содержит много стилистических ошибок и, как правило, невыразительна. Поэтому на современном этапе развития общества при стремительном увеличении объема информации наиболее актуальной становится задача воспитания у школьников навыков культуры речи.

Исходя из актуальности, была определена тема исследования:  «Организация обучения младших школьников культуре речи».

Проблема исследования: в чем суть  работы по воспитанию навыков культуры речи в начальной школе? Ведь именно в этот период у ребенка появляется интерес к живому слову, когда он хочет говорить и говорит много и охотно, когда у него пробуждается потребность говорить правильно, когда он легко усваивает новые языковые и речевые единицы.

Скачать "Организация обучения младших школьников культуре речи"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 7642

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*