Проблемы развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе восприятия музыки — диплом

Введение

Вопрос, который рассматривается в данной дипломной работе один из самых актуальных в психологии, педагогики и общей системе личностного развития подрастающего поколения сегодня. Это вопрос о развитии воображения, и о роли музыкального восприятия в развитии воображения младших школьников, о том, каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащать духовный и культурный уровень воспитанников.

В настоящее время становится очевидным, что развитие воображения младших школьников происходит под воздействием телевидения, компьютерных игр, рекламы, что ограничивает возможности детей, заставляет их мыслить стандартно, шаблонами. Современному ребенку очень трудно представить отвлеченные предметы и необыкновенные явления. Воображаемых героев они копируют с экранов телевизоров.

Многие психологи и педагоги, такие как С. Л.Рубинштейн, Б. М.Кедров, А. Н.Леонтьев, А. М.Матюшкин, Я. А.Пономарев, О. К.Тихомиров, Б. М.Теплов, Н. С.Лейтес, Р. С. Немов и другие, исследуя воображение как психический процесс, отмечают, что благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Материальная и духовная культура, созданная человечеством к настоящему времени, является продуктом развития его воображения. Именно воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает о прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может «жить» в разном времени, что не может себе позволить никакое другое существо в мире. Безусловно, что прогресс общества находится в прямой зависимости от развития воображения сегодняшнего поколения детей. Поэтому методы и приемы его развития — одна из актуальных проблем современного образования.

Считается, что одним из путей развития воображения может послужить восприятие произведения музыкального искусства как метод позитивного воздействия на мыслительные процессы ребенка. Направление исследования обусловлено стремлением объединить наработки психологов, педагогов и музыкантов, экспериментальным путем выяснить способы развития воображения, приемлемые в практической деятельности учителя начальных классов.

Выделенная нами проблема развития воображения средствами музыкального восприятия привела к тому, что появилось достаточно много коррекционных программ и методик по развитию воображения у младших школьников средствами восприятия музыки. Очевидно, что с точки зрения их эффективности одни программы будут более, другие менее эффективными. В данной дипломной работе нами было произведено исследование воображения с помощью различных методик и разработок Р. С. Немова, направленных на диагностику и развитие воображения средствами восприятия музыки, а также таких общих методов, как наблюдение и беседа.

Таким образом, настоящая работа посвящена исследованию роли восприятия музыки в развитии воображения младших школьников. Исходя из этого, в работе определенны следующие параметры:

Скачать "Проблемы развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе восприятия музыки"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 4092

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*