Проблемы социализации детей в неполных семьях — диплом

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………….3

Глава 1. Неполные семьи как закономерность развития института семьи  

  в современной России. 6

1.1. Неполные семьи: понятие, признаки, функции, типы.. 6

1.2. Социализация детей: понятие, признаки, агенты, типы.. 25

Выводы по первой главе. 36

Глава 2. Основные проблемы социализации детей в неполных семьях  

  в г. Магнитогорск. 39

2.1. Семейная социализация: сущность, содержание, проблемы.. 39

2.2. Повышение роли Центра социальной помощи семье и детям в решении проблем социализации детей в неполных семьях. 56

Выводы по второй главе. 70

Заключение. 76

Список литературы.. 81

Приложение 1. 86

Приложение 2. 92

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Социально-экономические изменения последних десятилетий существенным образом повлияли на все стороны жизни общества. Одно из главных последствий реформ — обострение социальных проблем и ухудшение положения российской семьи. Новые условия диктовали иные цели и содержание семейного воспитания детей, к которым семья не была готова.

 По мнению многих ученых, принципиальной чертой трансформационного процесса России является его стихийный характер, который объясняет сложности в формировании новых воспитательных стратегий. Эти изменения усугубляются проблемой преемственности поколений. Невостребованный жизненный опыт старшего поколения на фоне стремительного развития современных технологий усложняет проблему взаимодействия родителей и детей. Описывая эту ситуацию, М. Мид называет данный тип культуры префигуративным. В результате снижается эффективность реализации семьей функции социализации и воспитания детей.

Проблема социализации подрастающего поколения является одной из ведущих для целого ряда общественных дисциплин: философии, социологии, психологии, педагогики. Введение термина социализация впервые зафиксировано в конце XIX века и связывается с именами социологов Ф. Гиддингса, Э. Дюркгейма, Г. Тарда, А. Г. Харчева, В. М. Медкова и А. И. Антонова. Дальнейшее осмысление понятия социализации в социологической науке происходит в русле ее основных теорий. Наибольший интерес содержит интерпретация социализации представителями структурного функционализма (Т. Парсонс), символического интеракционизма (Дж. Мид, Ч. Кули) и поведенческого подхода (П. М. Блау, Б. Ф. Скиннер, Дж. К. Хоманс,). Основные теоретические подходы к данной проблеме изложены также в работах Н. Смелзера, А. И. Ковалевой, И. Л. Первовой, А. Н. Яковлевой и др.

Скачать "Проблемы социализации детей в неполных семьях"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 6932

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*