Психолого-педагогическая поддержка детей группы риска — диплом

СОДЕРЖАНИЕ

Группа риска. Философские и психологические аспекты

Философские аспекты проблемы

Психологические аспекты проблемы

Личность в психологии

Развитие личности с точки зрения психологии

Особенности психологии подростков и старших школьников

Психологические особенности школьной дезадаптации

Социально-воспитательная работа и ее психолого-педагогическая поддержка

Понятие о психолого-педагогической поддержке

Выделение групп риска

Диагностика на основании поведения

Тестовые методики на примере теста ПДО

Меры профилактики школьной дезадаптации

Литература

Группа риска. Философские и психологические аспекты

В педагогике нет общепринятого определения понятия «группа риска», но на основании изучения различных источников можно сделать вывод, что группа риска в школьной педагогике – совокупность учеников, склонных, вследствие своих личных качеств, либо внешних факторов, к переходу в состояние школьной дезадаптации.

Под школьной дезадаптацией в свою очередь понимается неспособность ученика интегрироваться (адаптироваться) в школьную среду, соответствовать нормам школы в области поведения или обучения[1].

Школьная дезадаптация является частным случаем поведенческой дезадаптации, т. е. неспособностью индивида приспособиться к окружающей социальной среде, согласовать свое поведение с нормами, позволяющими достичь успеха в данном социальном окружении.

Подчеркнем, что в вышеупомянутом смысле термин «группа риска» употребляется именно в отношении повседневной школьной практики. В трудах на другие темы термин может приобретать иные оттенки. Так, для автора, пишущего на тему преступности в молодежной среде, «группа риска» — подростки, склонные к совершению противоправных поступков, для нарколога – лица, с повышенным риском развития наркотической зависимости, для педиатра – дети с низкой сопротивляемостью заболеваниям и т. д. Договоримся, что в дальнейшем мы будем употреблять термин в соответствии с приведенным определением.

При рассмотрении проблемы школьной дезадаптации вызывают интерес следующие моменты:

— Что следует считать проявлениями школьной дезадаптации?

— Какие черты характера подростков способствуют их попаданию в группу риска?

— Какие внешние обстоятельства способствуют попаданию подростка в группу риска?

— Какие меры следует предпринимать для профилактики и борьбы со школьной дезадаптацией?

Скачать "Психолого-педагогическая поддержка детей группы риска"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 3855

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*