Развитие мотивации учебной деятельности на уроках иностранного языка — диплом

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы мотивации учебной деятельности. 7

1.1. Понятие о мотивах. 7

1.2.Типы мотивации учебной деятельности. 15

1.3.Формирование мотивации учения. 22

Глава 2. Опытно — экспериментальная работа «Повышение мотивации изучения иностранного языка путем использования новых информационных технологий в школе»  35

2.1.Диагностика исходного уровня мотивации (констатирующий эксперимент) 35

2.2. Применение информационных технологий в учебном процессе (формирующий эксперимент) 40

2.3 Выявление результатов и их интерпретация.  (итоговый эксперимент) 47

Заключение. 70

Список литературы.. 70

Приложения. 78

Введение

Актуальность темы исследования. В настоящее время английский язык приобрёл статус языка глобального общения.

Кроме того, знание иностранного языка создает благоприятные условия для социальной адаптации учащихся к современной жизни. Человек, выходящий на уровень международного общения, должен в полной мере обладать умениями и навыками выражения своих мыслей на английском языке. Именно личность учащегося, способная и желающая участвовать в межкультурной коммуникации, является основной целью обучения иностранному языку на современном этапе развития образования. Повышение общей мотивации учащихся должно существенно помочь в достижении этой цели.

Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время интерес многих ученых в области методики преподавания иностранного языка к проблеме развития мотивации на уроках повысился, так как именно мотивация связана с поиском оптимальных условий повышения эффективности учебной деятельности. Мотивация подвержена изменениям в зависимости от качества и условий преподавания. Это делает проблему актуальной и требует постоянного ее изучения.

В настоящее время проблема мотивации обучения иностранному языку полностью еще не решена, на что указывают современные психологи и педагоги. Особенно остро стоит проблема обучения иностранному языку в средней школе. Вместе с тем, следует сказать, что в этой области сделано уже немало. В последнее время к этой важной для методики преподавания иностранных языков проблеме обращаются многие ученые.

Так, проблеме мотивации посвящены работы целого ряда как отечественных, так и зарубежных ученых: И. Л. Бим, Г. В. Рогова, Л. И.Божович,  И. А.Зимняя,  Р. П.Мильруд.

Скачать "Развитие мотивации учебной деятельности на уроках иностранного языка"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 6837

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*