Развитие творческого воображения младшего школьника на уроках на уроках труда средствами декоративно-прикладного искусства — диплом

Содержание

Введение

1. Общая характеристика изобразительной деятельности у детей младшего школьного возраста  8

1.1. Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста  8

1.2. Проблема изобразительной деятельности  22

1.3. Процесс создания ребенком художественного образа  31

1.4. Творчество ребенка в младшем школьном возрасте  42

1.5. Развитие детской изобразительной деятельности в младшем школьном возрасте  48

1.6. Общие вопросы методики обучения детей изобразительной деятельности  49

1.7. Декоративное рисование  57

1.8. Общие задачи обучения младших школьников декоративному рисованию  63

2. Формирование воображения у детей младшего школьного возраста при помощи декоративно – прикладного искусства  64

2.1. Принципы обучения детей декоративному рисованию  64

2.2. Методика формирования у детей воображения при помощи декоративного искусства  69

2.3. Методики для определения общего развития воображения у детей младшего школьного возраста  76

2.4. Анализ полученных данных по методике и сравнительный анализ с экспериментальной частью  77

Заключение  78

Список используемой литературы  80

Введение

Данная работа является актуальной на сегодняшний день, так как является недостаточно раскрытой. Основной целью этой работы является то, как влияет декоративно – прикладное искусство на формирование воображения у детей младшего школьного возраста.

Задачами этой работы являются:

1. Охарактеризовать детей данного возраста, все новообразования.

2. Полностью теоретически раскрыть вопрос о изобразительной деятельности и ее видах, в том числе и декоративно – прикладном искусстве.

3. Провести эксперимент на основе ознакомления с историей декоративно – прикладного искусства.

4. Провести сравнительный анализ того, как меняется уровень воображения при помощи декоративно – прикладного искусства.

Перед тем как начать работу надо, прежде всего, иметь представление что же такое воображение?

Воображение — особая форма человеческой психики, сто­ящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприяти­ем, мышлением и памятью. Специфика этой формы психиче­ского процесса состоит в том, что воображение, вероятно, ха­рактерно только для человека и странным образом связано с деятельностью организма, будучи в то же самое время самым «психическим» из всех психических процессов и состояний. По­следнее означает, что ни в чем другом, кроме воображения, не проявляется идеальный и загадочный характер психики. Мож­но предполагать, что именно воображение, желание его понять и объяснить привлекло внимание к психическим явлениям в древности, поддерживало и продолжает его стимулировать в на­ши дни.

Скачать "Развитие творческого воображения младшего школьника на уроках на уроках труда средствами декоративно-прикладного искусства"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 7056

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*