Специфика работы социального педагога по формированию профессиональной ориентации старшеклассников — диплом

Специфика работы социального педагога по формированию профессиональной ориентации старшеклассников

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы проведения профессиональной ориентации со старшеклассниками

1.1. Сущность и содержание профессиональной ориентации старшеклассников

 1.2. Состояние социально-педагогической деятельности по

 профессиональной ориентации школьников в современном образовательном  учреждении

1.3. Обоснование модели профориентационной работы социального педагога со старшеклассниками

Глава 2. Пути совершенствования методики работы социального педагога по профориентированию старшеклассников

2.1 Экспериментальная проверка эффективности модели профориентационной работы социального педагога со старшеклассниками

2.2 Социально-педагогические условия эффективности профориентации старшеклассников

2.3 Методические рекомендации по совершенствованию работы социального педагога по профориентации старшеклассников

Список литературы

Введение

Сущность профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и неадекватно этому сложившимися субъективными профессиональными устремлениями мо­лодежи, то есть, по своему назначению, система профориентации должна ока­зать существенное влияние на рациональное распределение трудовых ресурсов, выбор жизненного пути молодежью, адаптацию ее к профессии.

Подготовка к выбору профессии важна еще и потому, что она является неотъемлемой частью всестороннего и гармоничного развития личности, и ее следует рассматривать в единстве и взаимодействии с нравственным, трудо­вым, интеллектуальным, политическим, эстетическим и физическим совершен­ствованием личности, то есть со всей системой учебно-воспитательного про­цесса. Таким образом, можно сделать вывод о том, что профориентация явля­ется важным моментом как в развитии каждого человека, так и в функциониро­вании общества в целом.

Вопросы профориентационной работы рассматривались отечественными учеными — К. М. Гуревичем, А. Е. Голомштоком, Е. А. Климовым, Т. В. Кудряв­цевым, Б. Ф. Ломовым, А. К. Марковой, К. К. Платоновым, Н. С. Пряжниковым, М. В. Ретивых, В. Д. Симоненко, С. Н. Чистяковой и др.

Зарубежная наука, связанная с проблемами профессиональной ориента­ции подрастающего поколения, располагает исследованиями Ф. Парсонса, З. Фрейда, А. Маслоу, К. Роджерса, У. Джейда, Д. Сьюпера, А. Анастази, Л. Тай­лора, Д. Голланда и др.

Профессиональная трудовая деятельность, которой предшествует пра­вильный выбор, один из важнейших факторов, определяющих многое в жизни современного человека. Огромное преимущество человека заключается в его возможности выбора.

Скачать "Специфика работы социального педагога по формированию профессиональной ориентации старшеклассников"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Дипломы

Просмотров: 2399

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*