Методика физического воспитания адаптивного характера для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития — курсовой проект

Содержание

Введение 2

Глава 1. Нарушения двигательного развития и психомоторики у детей с задержкой психического развития (ЗПР) 6

1.1. История исследования моторного развития детей с задержкой психического развития 6

1.2. Особенности двигательных действий детей с задержкой психического развития 17

Глава 2. Методика физического воспитания адаптивного характера для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 21

2.1. Подходы к коррекции моторной сферы у детей с задержкой писхического развития 21

2.2. Методика коррекции основных двигательных действий у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 25

Заключение 29

Список литературы 31

Введение

В настоящее время наблюдается стойкая тенденция увеличения количества детей дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития (ЗПР). Педагоги определяют их состояние как пограничное между нормой и патологией развития, которое при отсутствии профилактических и коррекционно-педагогических мероприятий может привести к серьёзным нарушениям здоровья.

Известно, что в дошкольном детстве закладывается основной фундамент здоровья, происходят решающие процессы формирования органов, функциональных систем, становление психического статуса ребёнка. За первые шесть-семь лет жизни ребенок проходит огромный и очень важный путь в развитии движений: от хаотичных элементарных движений руками и ногами в первые месяцы жизни до сложных двигательных действий, какими являются ходьба, бег, прыжки, метание, и др. Этому ребенок впервые учиться именно в дошкольном возрасте. Причем развитие движений идет параллельно с физическим развитием. Оба процесса находятся в сложном взаимодействии, дополняя и стимулируя друг друга. Постепенное накопление жизненного опыта способствует расширению возможностей для благоприятного воздействия на формы и функции детского организма. С другой стороны задержка и отклонение от нормы в физическом развитии тормозят формирование жизненно важных умений. Причем от качества и количества усвоенных разнообразных движений и действий существенно зависит диапазон контактов с реальной действительностью, а значит психическое развитие детей.[10]

Скачать "Методика физического воспитания адаптивного характера для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые проекты

Просмотров: 5418

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*