Ребенок и взрослый — педагогика сотрудничества, диалог с ребенком и его родителями — курсовой проект

Предлагаемая программа ориентирована на развитие взаимодейст­вия детского сада и семьи дошкольника, открывающего новые воз­можности для совместного творчества.

Программа основана на следующих принципах.

•  Принцип природосообразности воспитания понимается как сле­дование логике развивающихся детских потребностей и способностей в расширяющемся пространстве детства.

•  Принцип культурно-исторической преемственности рассматрива­ется как сохранение, распространение и развитие регионально-наци­ональной культуры, воспитание у детей и взрослых бережного отно­шения к историческому и культурному наследию.

•  Принцип биологичности определяется как взаимодействие мира детей и мира взрослых, имеющих собственное содержание и пред­ставляющих несомненную ценность друг для друга.

•  Принцип развивающих взаимодействий понимается как установ­ление оптимального соотношения участия родителей, педагогов, спе­циалистов учреждений культуры в воспитании ребенка в культурно-исторических регионально-национальных традициях.

•  Принцип событийности детской жизни определяется как органи­зация событий, приносящих ребенку яркие индивидуальные и коллек­тивные переживания, социально-эмоциональный опыт успеха и неудач.

•  Краеведческий принцип рассматривается как организация воспи­тательно-образовательного процесса с учетом особенностей природы, труда, общественной жизни, культуры и истории родного края.

Принцип проблематизации воспитания и обучения понимается как организация ситуаций, стимулирующих развитие творческой активно­сти детей в процессе усвоения общественного опыта, общечеловече­ской культуры.

Заключение

Решение воспитательных задач в процессе социального формирования личности осуществляется под воздействием многочисленных факторов стихийного характера и социальных институтов общества. Базисной основой первичной социализации личности является семья как ячейка общества, необходимая для сохранения и воспроизводства существующих в обществе структур и отношений, являясь в то же время главным условием реализации задатков и способностей человека.

В настоящей ситуации, как показал анализ массовой практики, семья переживает не лучшие времена и не выполняет на должном уровне свои социально обусловленные функции.

Скачать "Ребенок и взрослый — педагогика сотрудничества, диалог с ребенком и его родителями"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые проекты

Просмотров: 1303

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*