САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯ В СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ — курсовой проект

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6

1.1 ВЛИЯНИЕ ХОККЕЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 6

1.2 ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА 10

1.3 ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 12

1.4 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 14

1.5 ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 18

1.6 ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 20

2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

ЛИТЕРАТУРА 26

Приложение 1 Мониторинг результатов обучения ребенка 27

Приложение 2 Индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе 30

ВВЕДЕНИЕ

Дополнительное образование сегодня – необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании и профильной ориентации. Оно предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интерес, интеллект и т. д.

Ценность дополнительного образования состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, помогает подросткам в профессиональном самоопределении, способствует реализации сил и знаний, которые дети получают в школе. А главное – в условиях дополнительного образования дети могут удовлетворять индивидуальные потребности, развивать творческий потенциал, адаптироваться в современном обществе и имеют возможность полноценной организации свободного времени: если ребенок полноценно живет, социально реализует себя, готовится к освоению профессии, то у него больше шансов достичь успехов в будущем.

Таким образом, современная система дополнительного образования вобрала в себя то, что было наработано за долгие годы во внешкольной воспитательной работе: от организации кружковых занятий по интересам до работы многопрофильного учреждения.

Разнообразию содержания дополнительного образования отвечает живое разнообразие форм и методов педагогической деятельности. С точки зрения принципа саморазвития методы обучения характеризуются постоянным смещением акцентов с репродуктивных на продуктивные, а формы обучения – с фронтальных на индивидуальные и групповые, в том числе разновозрастные. Широко используются методы и организационные формы, основанные на общении, диалоге педагога и воспитанников, развитии творческих способностей. При этом на первый взгляд может показаться, что в сфере дополнительного образования детей все осталось по-прежнему, лишь добавились новые формы работы, но в действительности же образование сегодня ставит во главу угла личность ребенка и активно ведет поиски социально-психологических ресурсов по ее развитию.

Скачать "САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯ В СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые проекты

Просмотров: 1558

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*