Социальный аспект безопасности жизнедеятельности как научной и учебной дисциплины — курсовой проект

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

1. СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК — СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА» В УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»………………6

1.1. Основные особенности элементов системы «человек — социальная  среда»…………………………………………………………………………..6

1.2. Глобальные проблемы, обусловленные деятельностью человека…….9

2. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ БЕЗОПАСНОГО ТИПА ПОВЕДЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ……………………………..17
  2.1 Основы безопасности жизнедеятельности как учебная

Дисциплина…………………………………………………………………….17
2.2 Поддержание уровня культуры безопасности молодежи как   современное направление в педагогике…………………………………….22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………30

ВВЕДЕНИЕ

В условиях социальной нестабильности, перманентных экономических неурядиц, морального и физического износа производственных фондов и техники, ухудшения экологической ситуации обостряется проблема выживания человека, возникает настоятельная необходимость обеспечения его безопасности.

Создавая условия для существования, удовлетворяя свои потребности, человек постоянно воздействует на окружающий мир, тем самым вызывая его противодействие (физическое, химическое, биологическое, социальное и пр.). В связи с этим можно констатировать, что любая сфера человеческой жизнедеятельности является потенциально опасной, так как сопряжена с вмешательством в эти взаимосвязанные миры и не всегда предсказуемой реакцией их на это вмешательство.

Безопасность жизнедеятельности как научная и учебная дисциплина связана с изучением закономерностей возникновения и развития угроз и опасностей и способов эффективной защиты от них социума (человека, его сообществ, человечества) и окружающей его среды в любых условиях жизнедеятельности. В этом проявляется ее социальная направленность, поскольку объектом опасностей и угроз выступает социум, хотя субъектами могут быть и природа, и техногенная сфера, и экология. Однако есть и непосредственно социальная сфера безопасности жизнедеятельности, когда и объектом, и субъектом опасностей и угроз выступает сам социум. Ведь не секрет, что именно человеческая жизнедеятельность нередко становится причиной многих опасных и чрезвычайных ситуаций.

Исследование проблем безопасности жизнедеятельности развертывается в нескольких направлениях: во-первых, как профессиональной деятельности, во-вторых, как научной теории, в-третьих, как учебной дисциплины. В настоящее время возникла насущная потребность в разработке целостной системы обеспечения БЖ – «практика – теория – образование». В рамках этой системы и должно осуществляться комплексное изучение данной сферы человеческой деятельности и ее дальнейшее развитие.

Скачать "Социальный аспект безопасности жизнедеятельности как научной и учебной дисциплины"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые проекты

Просмотров: 1168

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*