Связи с общественностью в сфере попечительства — курсовой проект

Cодержание

Введение

3

1.

Правовые основы деятельности связи с общественностью в сфере детства и попечительства

1.1 Нормативная база создания и деятельность попечительских советов

1.2 Правовые условия организации деятельности  попечительского совета образовательного учреждения

5

5

8

2.

Технологии связей с общественностью в области детства

2.1 Связи с общественностью в деятельности попечительства

2.2 Организация и методы защиты детства в современной России

12

12

14

3.

Опыт работы связей с общественностью на примере Школы-интерната 

23

4

Пути совершенствования технологий специальности связи с общественностью в сфере попечительства

4.1 Разработка модели попечительского движения

25

25

Заключение

32

Список использованных источников

34

Введение

PR — достаточно новое понятие для России, и его актуальность определена становлением рыночных отношений и включением страны в систему хозяйственных связей. При этом чаще всего это понятие ассоциируют с политикой, с многочисленными выборами.

Пиаром, или связями с общественностью, неосознанно занимается практически каждое образовательное учреждение. Родительские собрания — что это, если не связи с общественностью? А работа с жителями микрорайона по рекрутированию детей в определенную школу (если у них есть выбор)? А работа со спонсорами, благотворителями?

Связи с общественностью в образовании – это попытка удовлетворить интерес к образовательному учреждению и его образовательным услугам путем передачи имеющейся информации через различные каналы, в основном на бесплатной основе. Конечная цель таких связей – различные материальные выгоды, которые получит образовательное учреждение.

Образовательные программы, построенные на инновационных видах деятельности, являются предметом общественного договора, следовательно, становятся предпосылкой возникновения общественно-государственных форм управления образованием. Руководитель образовательного учреждения должен делиться своими полномочиями с другими участниками инновационного образовательного процесса. В то же время одновременно в рамках договора происходит и деление ответственности за обучение детей.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*