Теоретические и методологические проблемы формирования ценностных ориентаций студенческой  молодежи — курсовой проект

Введение

1.1.   Исторический и научный аспекты изучения

  ценностных ориентаций

1.2.   Ценностные ориентации студенческой молодежи. Характеристика 

  социального портрета современного студента

Воспитание ценностных качеств у студенческой молодежи  как одно из направлений формирования духовного мира личности — процесс бесконеч­ный, можно сказать, имеющий начало, но не имеющий конца; про­цесс, всецело зависящий как от духовного богатства личности, так и от многообразия ее социальных связей и отношений, а также самого харак­тера отношений, господствующих в обществе. В реализации ос­новной задачи — глубокого преобразования всех сфер жизни российского общества, ускорения научно-технического прогресса страны, совершенствования механизмов управления экономикой и общественными отношениями в целом — предпо­лагается значительная перестройка всей педагогической работы в соответствии с новыми важнейшими требованиями к уровню сознательности и организованности, образования и культуры. Это связано, прежде всего, с совершенствованием процесса формиро­вания личности, которая была бы способна по своим профессио­нальным качествам, мировоззренческим установкам и ценност­ным ориентациям активно участвовать в решении назревших проблем нашего общественного развития.

В исследованиях проблем молодежи в бывшем СССР долгие годы использовался традиционный подход, отличительная черта которого — преимущественно идеологическая направлен­ность. Поскольку проблема молодежи у нас была полностью отдана в сферу деятельности комсомола, то, пожалуй, не было в науке полхода, более заидеологизированного, чем изучение молодежи. Нравственное воспитание молодого поколения, ценностное отношение к труду, формирование "духовного — со­циалистического" облика молодежи, руководящая роль КПСС и комсомола в совершенствовании образа жизни молодежи и т. п. — вот ключевые понятия и темы, которые составляли предмет исследования. Наряду с политизацией проблем моло­дого поколения следует отметить и налет заботливо опекающего и назидательно-менторского тона, исходящего со сторо­ны общества в отношении к молодежи, что нашло отражение в длинном ряду исследований.

Вместе с тем следует отметить, что в последнее десятилетие появился и ряд работ, представляющих научный интерес, где проблемы молодежи рассматриваются исходя из трех основ­ных выполняемых молодежью функций — учебы, работы и се­мьи. Это направление представлено работами известных ученых социологов, демографов, философов. Следует выделить особо, на наш взгляд, исследования А. А. Матулениса, Б. И. Переведенцева, Н. С. Слепцова, М. Х. Титмы, Г. А. Чередниченко, В. Н. Шубкина и др.

Проблемы студенческой молодежи представлены в работах Л. А. Аза,  В. Г. Васильева, Н. Ф. Головатого, В. Т. Лисовского, Г. С. Степановой, Н. М. Трофимовой, Л. С. Щенникова, Э. Н.Фаустова  и др.

Скачать "Теоретические и методологические проблемы формирования ценностных ориентаций студенческой  молодежи"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые проекты

Просмотров: 1648

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*