Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста — курсовая работа

Для анализа рисунков используются три аспекта оценки – детали рисунков, их пропорции и перспектива. Считается, что детали рисунка представляют осознание и заинтересованность человека в каждой жизненной ситуации. Испытуемый может показать в своем рисунке, какие детали имеют для него личную значимость двумя способами: позитивным или негативным. Интерпретация таких значимых деталей или комплексов деталей может выявить некоторые конфликты, страхи, переживания рисующего. Но интерпретировать значение таких деталей следует с учетом целостности всех рисунков, а также в сотрудничестве с рисующим, так как символическое значение деталей часто бывает индивидуально. Например, отсутствие таких основных деталей человека, как рот или глаза, может указывать на определенные трудности в человеческом общении или его отрицание.

Пропорции рисунка иногда отражают психологическую значимость, важность и ценность вещей, ситуации или отношений, которые непосредственно или символически представлены в рисунке дома, дерева и человека. Пропорция может рассматриваться как отношение целого рисунка к данному пространству бумаги или как отношение одной части целого рисунка к другой. Например, очень маленький рисунок человека может показать чувство неадекватности субъекта в его психологическом окружении.

Перспектива показывает более сложное отношение человека к его психологическому окружению. При оценке перспективы внимание обращается на положение рисунка на листе по отношению к зрителю, взаимное расположение отдельных частей рисунка, движение нарисованного объекта.

Показателями негативных эмоциональных состояний у старших дошкольников, таких как: тревожность, агрессивность, раздражительность, в этом тесте нам служили следующие параметры:

— длительная штриховка; — отсутствие окон;

— перерисовывание объекта; – широко расставлены руки;

— дерево, как два дерева; – ограничение пространства,

— подчеркнутая талия;

— отсутствие руки, ноги;

— мертвое дерево, больной человек;

— выделенное лицо;

— облака.

Результаты исследования.

Результаты исследования эмоциональной сферы личности у детей старшего дошкольного возраста по методике «Пальцем окрашивания тест» представлены в таблице № 1.

Таблица № 1.

Сводные данные исследования эмоциональной сферы личности у детей старшего дошкольного возраста.

Виталя

Даша

Сережа

Артем

Арина

Юля

Таня

Миша

Настя

Яна

Поведение

Дистанция

+

+

Скачать "Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые работы

Просмотров: 6783

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*