Познавательные процессы у неуспевающих детей в младшем школьном возрасте — курсовая работа

Содержание

Введение……………………………………………………………………………3

1.Теоретический анализ исследуемой проблемы……………………………….6

1.1. Общее представление о познавательных процесса…………………………6

1.2. Виды познавательных процессов……………………………………………7

1.3. Развитие познавательных процессов………………………………………16

2. Экспериментальное изучение познавательных процессов у детей на основе различных методик………………………………………………………………26

2.1. Экспериментальное изучение памяти (методика «Десять слов Лурии»)..26

2.2. Изучение внимания (корректурная проба)………………………………. 29

2.3. Тест на развитие восприятия («Чего не хватает на этих рисунках?»)… 31

2.4. Последовательные картинки (мышление)………………………………… 34

2.5. Кубики Коса………………………………………………………………….36

Заключение……………………………………………………………………….40

Список литературы………………………………………………………………42

Введение

Деятельность человека как сознательная активность формируется и развивается в связи с формированием и развитием его сознания. Она же служит основой формирования и развития сознания, источником его содержания

Деятельность всегда осуществляется в определенной системе отношений человека с другими людьми. Она требует помощи и участия других людей, т. е. приобретает характер совместной деятельности. Её результаты оказывают определенное влияние на окружающий мир, на жизнь и судьбы других людей. Поэтому в деятельности всегда находит своё выражение не только отношение человека к вещам, но и отношение его к другим людям.

Возникновение и развитие различных видов деятельности у человека представляет собой сложный и длительный процесс. Активность ребёнка только постепенно в ходе развития, под влиянием воспитания и обучения принимает формы сознательной целенаправленной деятельности.

В познавательной деятельности человек изучает не только окружающий его мир, но и самого себя, процесс, протекающий в его психике и физике. Особенно актуальна тема мыслительной деятельности, которая отвечает за умственное развитие человека. Поток информации, идущий на ребёнка постоянно растет с развитием научно-технического прогресса, и чтобы получить наиболее обширные и глубокие знания, надо использовать наиболее эффективные методики преподавания научных знаний. А чтобы создать такую методику, необходимо изучить мыслительный процесс так, чтобы знать его слабые и сильные стороны, и выявить направления, по которым лучше развивать умственную деятельность человека. А это лучше делать тогда, когда ребёнок растёт и формируется в личность, используя его задатки и интерес к окружающему миру.

Скачать "Познавательные процессы у неуспевающих детей в младшем школьном возрасте"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Курсовые работы

Просмотров: 1840

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*