Нравственно-интеллектуальная школа — реферат

Российская начальная школа, как и всё общество, прошла за последние годы путь весьма существенных трансформаций, суть которых необходимо осмыслить, для выработки алгоритмов роста. Для конкретности можно рассмотреть путь развития только в научной среде, не имея в виду принципиальной разницы между развитием человека, плодотворно занимающегося наукой или искусством, а даже наоборот, видя эти два пути как дуальные, а для отдельного индивидуума и желательно параллельные.

Семья отдаёт детей в школу, школа – в вуз, вуз – в тематический НИИ, затем, или сразу, научный сотрудник попадает либо в тот же вуз, либо в академический институт. Градация в завершающей стадии весьма условна, имеет массу опровергающих примеров, но пластичная иерархия между конкретными институтами и работающими в них научными школами существует. На каждом уровне восходящего интеллекта человек может почувствовать свой предел, прервать либо замедлить из меркантильных или других соображений свой рост и приступить к реализации накопленного потенциала. Внутренние возвышающие усилия переориентируются горизонтально и вниз на внешние объекты, в реальную жизнь. Результаты этих усилий в конечном итоге получает потребитель и платит за них, рис.1. Можно найти и неточности, и ошибки в схеме, предназначенной для краткого описания даже разных экономических структур государства, но существенным здесь являются только общие выводы из этого сделанные, для которых детальное описание ничего не меняет.

Структура мира

Госаппарат  Академия  Люди, усилия  Фундаментальные

Наук    исследования

Бюджетные

Деньги    ВУЗ    Теоретический

Продукт

Академия    НИИ

Образования    Технология

Педагогичес-    ВУЗ  Промышленность

Кие вузы    Хозяйство

ШКОЛА    Услуги

Кадры, методики

Люди,    Торговля

Усилия

СЕМЬЯ

Налоговые деньги    Рыночные деньги

Потребитель

Рис.1.  Схема политико-экономического управления образованием

Скачать "Нравственно-интеллектуальная школа"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Рефераты

Просмотров: 1036

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*