Основные методы воспитания пожарных — реферат

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Основные методы воспитания пожарных 4

2. Сущность самовоспитания пожарных 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

ВВЕДЕНИЕ

Являясь основой обеспечения противопожарной безопасности Российской Федерации, противопожарная служба, составляет опору ее государственности. Для достойного выполнения своего исторического предназначения на должном уровне требуется обеспечение кадрового состава, укомплектованность сил сотрудниками, пригодными для достойного и эффективного выполнения обязанностей на должностях Государственной противопожарной службы (ГПС).

Современный этап развития МЧС Российской Федерации выставляет высокие задачи к кадрам, их деловым, профессиональным, общечеловеческим, моральным, волевым и другим качествам, ставятся повышенные требования по воспитанию работников пожарной охраны. Воспитание пожарных играет первостепенную роль в исполнении своего долга перед Родиной.

Система воспитания пожарных прошла непростой путь своего формирования и развития – от петровских времен до нашего времени.

Педагогическая практика показала, что в процессе воспитания, особенно взрослых людей, невозможно добиться высоких результатов, если не удается вызвать желание у воспитуемого формировать и изменять собственную личность, т. е. его непосредственную потребность в самообразовании и самовоспитании.

Без активного, целеустремленного и творческого занятия самовоспитанием, невозможно добиться высокого результата.

Основные методы воспитания пожарных

Воспитание пожарных представляет собой целенаправленную и планомерную деятельность государства и общества, ведомственных, общественных и иных организаций, а также должностных лиц ГПС по формированию и развитию личности пожарных в соответствии с требованиями функционирования МЧС РФ, обеспечения готовности пожарных для выпонения задач в интересах обеспечения пожарной безопасности граждан.

Систему принципов воспитания личного состава гарнизонов пожарной охраны составляют: целеустремленность; связь воспитания с жизнью, требованиями боевой деятельности; воспитание в процессе боевой и общественной деятельности, индивидуальный подход к личному составу; сочетание требовательности с уважением достоинства личного состава; опора на положительное в личности и коллективе; единство, согласованность и преемственность воспитательных воздействий; гласность и правдивость.

Воспитание достигается на основе системы методов воспитания:

Метод убеждения — основной метод воспитания;

Личный пример как метод воспитания;

Соревнование как метод воспитания;

Метод поощрения;

Критика и самокритика как метод воспитания; метод принуждений как метод воспитания.

Непременным условием совершенствования любой личности является самовоспитание.

Скачать "Основные методы воспитания пожарных"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Рефераты

Просмотров: 678

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*