Психологическое изучение молодежи в ходе военно-профессиональной ориентации — реферат

1. Учет в диагностике возрастных и социально-психологических особенностей молодежи

2. Основные принципы и методы психологической оценки личности

1. Учет в диагностике возрастных и социально-психологических особенностей молодежи

Знание требований,  предъявляемых различными видами воинской деятельности к человеку – лишь одно из условий высокой эффективности военно-профессиональной ориентации молодежи. Другим важнейшим условием успешного решения задач профориентации является глубокое и всестороннее знание личности каждого юноши,  его способностей и склонностей, привычек поведения и увлечений, уже имеющегося профессионального опыта,  основных тенденций индивидуального развития.

Военно-профессиональная ориентация может быть результативной лишь в том случае,  когда ее содержание,  формы и методы отвечают как основным целям этой работы, так и индивидуально-психологическим особенностям молодых людей,  опираются на всестороннее изучение личности каждого юноши, и строятся с учетом закономерной последовательности этапов развития его личности.  Профориентация на военные специальности должна исходить из многих характеристик молодежи:  возрастных особенностей, специфики семейного воспитания, содержания практического опыта и условий жизни, своеобразия интересов и склонностей,  свойств темперамента и черт характера,  устойчивых проявлений психического состояния,  уровня физической подготовленности,  доминирующих отношений к различным видам учебной деятельности и др.

Рассмотрим наиболее общие особенности молодых людей того этапа возрастного и социального развития,  на котором происходит профессиональное самоопределение, выбор военно-учебного заведения и конкретной военной специальности.  Спецификой этого этапа определяется целый ряд качеств,  возможностей, психофизиологических и социально-психологических характеристик,  с которыми нельзя не считаться в ходе профориентационной работы.

Профессиональное самоопределение молодого человека – результат длительного процесса развития его личности.  Своими истоками оно восходит еще к раннему детству и дошкольному периоду,  когда ребенок в процессе взаимодействия со взрослыми системе игр развивает познавательные психические процессы, психомоторные функции, речь, способность к волевым усилиям и самооценке, усваивает правила поведения и моральные нормы,  формирует определенную иерархию наиболее привлекательных для себя целей и наиболее приемлемых, лучше выполняемых действий и операций.

Скачать "Психологическое изучение молодежи в ходе военно-профессиональной ориентации"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Рефераты

Просмотров: 1135

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*