Ушинский К. Д. — реферат

Оглавление

Введение……………………………………………………………………………3

1.К. Д. Ушинский – основоположник педагогической антропологии…….……5

2. Антропологическая философия К. Д. Ушинского…………………………….7

3. Антропологический подход К. Д. Ушинского к  воспитанию ….………….10

Заключение…………………………………………………………………….…12

Список литературы……………………………………………………………….13

Историография о К. Д. Ушинском………………………………………………14

Введение

Антропологический подход к педагогической  деятельности понимается как мировоззренческая; гносеологическая, теоретическая и практическая ориентация его на человека как свою главную цель и ценность.

В педагогической науке долгое время внимание ученых было направлено на изучение сущности, структуры, функций педагогических систем, способы их конструирования и управления. Человек же как предмет и цель педагогической системы не получал должного осмысления в теоретической педагогике. Развитие антропологических знаний привело к необходимости возвращения к антропологическому принципу в сфере образования.  К. Д. Ушинский, который ввел в отечественную педагогику в своем «Опыте педагогической ан­тропологии» термин «педагогическая антропология», считал необходимым представить педагогическую антропологию как интегративную науку, обобщающую различные научные знания о человеке с позиции развития и воспитания. Знания о человеке должны выступать своеобразной теорией педагогической дея­тельности, а вытекающий из нее образ человека, по мнению Ушинско­го, должен стать ориентиром-опорой в определении целей, содержания и инструментов деятельности педагога.

Анализ современной педагогической теории и практики показывает, что большинство педагогов сегодня не готовы к реализации идей гуманной, личностно-ориентированной педагогики в профессиональной деятельности. Это связано со сложившейся моделью профессионального образования будущего педагога, ориентированной преимущественно на традиционную парадигму педагогической деятельности. Поэтому изучение антропологических воззрений  К. Д. Ушинского важно и актуально для современной педагогики.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*