Социально-культурная деятельность национальных культурных интересов — учебный материал

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Сущность и содержание социально-культурной деятельности  1.1. Понятие социально-культурной деятельности. 6

1.2.Основные социально-культурные институты.. 14

Глава 2. Социально-культурная деятельность национальных культурных интересов  23

2.1. Связь национальных культурных интересов и формирование личности. 23

2.2. Организация социально-культурной деятельности по сохранению национальных культурных интересов. 27

Заключение. 36

Список литературы.. 37

Введение

Тема данной работы «Социально-культурная деятельность национальных культурных интересов».

Актуальность исследования. Цель образования – воспроизводство и развитие культуры во всем многообразии ее общечеловеческого и национального богатства. Не может быть образования, не уходящими корнями в национальную культуру, не может быть образованным народ, не стремящийся овладеть общечеловеческими ценностями, познать культуру других наций и народностей. Система образования будет эффективной в том случае, если в обществе будет высок статус образованного интеллектуального человека.

В настоящее время происходит углубление противоречий между требованиями, предъявляемыми к личности и деятельности учителя, и фактическим уровнем готовности учебных заведений к выполнению ими своих функций; между типовой системой подготовки учителя и индивидуально-творческим характером его деятельности. Неизбежным следствием технократического и экстенсивного подходов в педагогическом образовании стало отчуждение учителя от общества и национальных культур, от школы и ученика. Это привело к резкому снижению социального статуса и престижа педагогической профессии, несоответствию системы подготовки учителя общественным потребностям и обострению образовательных проблем.

Названные противоречия обуславливают необходимость решения связанных с ними проблем в образовании:

¾   проблема нового целеполагания;

¾   проблема новой структуры образования;

¾   проблема обновления содержания образования;

¾   проблема обновления организационных форм и методов.

Названные проблемы служат основанием для смены целевых ориентаций совокупного субъекта педагогической деятельности, в которое включаются все участники образовательного процесса (ученики и их родители, учителя и педагоги дополнительного образования, а также социальные педагоги и представители производственной, культурной, просветительской общественности).

Скачать "Социально-культурная деятельность национальных культурных интересов"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Учебные материалы

Просмотров: 1896

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*