Теоретический анализ проблемы развития творческих способностей детей дошкольного возраста — учебный материал

Теоретический анализ проблемы развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Введение. 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития творческих способностей детей дошкольного возраста. 6

1.1 Анализ психологопедагогической литературы по проблеме определения творчества. 6

1.2Анализ психологопедагогической литературы по проблеме развития творческих способностей  8

1.3 Дошкольный возраст сенситивный период для формирования и проявления творческих способностей ребенка. 11

1.4 Развитие качеств  творческого мышления. 14

1.5 Развитие творческого воображения. 17

1.6 Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста. 20

1.7 Нетрадиционные способы обучения рассказыванию.. 24

Выводы по главе 1. 33

Глава II. Опытноэкспериментальная работа по изучению уровня организации работы педагогов ДОУ по развитию творческих способностей детей в процессе развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные формы обучения рассказыванию  34

2.1  Определение уровня  развития творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы обучения рассказываниию.. 34

2.2 Анализ результатов опытноэкспериментальной работы по  развитию творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы обучения рассказываниию  38

Выводы по главе 2. 44

Заключение. 45

Список литературы.. 47

Введение

В дошкольном возрасте ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он хорошо осознает свою половую принадлежность, находит себе место в пространстве и времени. Он уже ориентируется в семейно  родственных отношениях и умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками: имеет навыки самообладания, умеет подчинить себя обстоятельствам, быть непреклонным в своих желаниях. У такого ребенка уже развита рефлексия. В качестве важнейшего достижения в развитии личности ребенка выступает преобладание чувства «Я должен» над мотивом «Я хочу».

  Путь познания, который проходит ребенок от 3 до 7 лет, огромен. За это время он много узнает об окружающем мире. Его сознание не просто заполнено отдельными образами, представлениями, но характеризуется некоторым целостным восприятием и осмыслением окружающей его действительности.

Скачать "Теоретический анализ проблемы развития творческих способностей детей дошкольного возраста"

Формат: Microsoft Word | TXT

Раздел: Учебные материалы

Просмотров: 2962

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*